Online
Magíster en Inclusión e Interculturalidad Educativa
4 semestres
Sábado de 08:30 a 18:30 horas.| *En 2 asignaturas del plan de estudios se agrega además, 1 día a la semana.
Educación
Online
Alexis Candia Cáceres
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Magíster en Inclusión e Interculturalidad Educativa
En el Chile actual, un fenómeno reconocible es el de la creciente migración. Este programa busca promover la inclusión socioeducativa por medio del diseño, implementación y evaluación de propuestas pedagógicas colaborativas, en los distintos estamentos de la comunidad educativa.
Dirigido a profesionales del campo de la educación en general, con principal interés en directores, profesores, jefes de UTP, profesionales que impartan docencia en instituciones de educación superior y profesionales vinculados al mundo educacional interesados en promover cambios en sus respectivas instituciones.
Inicio programa:
- Julio 2026 – Online sincrónico.
Valores:
- Matrícula: $200.000
- Arancel: $4.700.000
* Postulaciones a través del formulario.
Consulte por disponibilidad de becas, descuentos y convenios de beneficios. Cupos limitados. Descuentos no acumulables.
Objetivo:
El Magíster en Inclusión e Interculturalidad Educativa en la USS tiene como objetivo formar un especialista con capacidad para realizar el diseño, implementación y evaluación de programas y estrategias de actuación socioeducativas; tanto a nivel familiar como comunitario, y con un sólido conocimiento sobre inclusión e interculturalidad socioeducativa, con enfoque de derecho.
Perfil de egreso:
El egresado cuenta con las competencias necesarias para promover la inclusión socio educativa por medio del diseño, implementación y evaluación de propuestas pedagógicas colaborativas en los distintos estamentos de la comunidad educativa, actuando éticamente frente a los desafíos que plantea una educación inclusiva en contextos multiculturales y propiciando prácticas que aporten y enriquezcan el quehacer pedagógico, siendo capaz de aportar a la investigación educativa en el ámbito de la inclusión e interculturalidad educativa.
Desempeños esperados:
-
Dominio conceptual, legal y ético sobre inclusión, interculturalidad y fenómenos migratorios en Chile y América Latina, con foco en el ámbito educativo.
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Diseño e implementación de prácticas pedagógicas inclusivas, desarrollando propuestas curriculares innovadoras y programas educativos junto a la familia, la comunidad y redes institucionales.
-
Contribución profesional y académica, fortaleciendo la educación inclusiva e intercultural mediante investigación, reflexión crítica y promoción de la equidad y justicia social.
Requisitos:
Documentación obligatoria
-
Dirigido a personas que posean el grado de licenciado o un título profesional equivalente.
-
Profesionales del campo de la educación en general, con principal interés en directores, profesores, jefes de UTP, profesionales que impartan docencia en instituciones de educación superior y profesionales vinculados al mundo educacional interesados en promover cambios en sus respectivas instituciones.
-
Los postulantes deberán dirigir, al director del Magíster, una carta en que manifiesten su interés de ingresar al programa, a la que deberán acompañar los antecedentes que permitan acreditar el grado académico de Licenciado o título profesional, mediante certificación original o fotocopia legalizada ante Notario.
- En caso de grado o título otorgados por universidades extranjeras, los documentos que se acompañen deberán estar visados y legalizados y/o apostillados.
- Ficha de Inscripción
- Fotocopia legalizada de Título Profesional
- Certificado de Nacimiento
- Fotocopia Cédula de Identidad
- Carta de recomendación
- Entrevista con el director y/o coordinador del magíster
Observación: La fecha de inicio y el cuerpo docente, pueden variar por razones de fuerza mayor.

Alexis Candia Cáceres
Director- Doctor en Literatura, Pontificia Universidad Católica de Chile.
- Magister en Literatura, Universidad de Playa Ancha.
- Magister en Escritura Narrativa, Universidad Alberto Hurtado.
- Investigador responsable de proyectos Fondecyt Regular N° 1221245 y N°1181787.
Mabel Cantuarias Palacios
Docente-
Se ha desempeñado en altos cargos de Dirección Educacional en el área de Pre y Postgrado.
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Líder en diversos proyectos de Vinculación con el Medio beneficiando a comunidades educativas del país.
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Experiencia docente y de investigación de larga trayectoria.
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Doctora en Estudios Latinoamericanos.
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Magíster en Historia con mención en Historia de Chile.
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Directora de Escuela y Carrera Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía –Facultad de Educación, Universidad San Sebastián.
César Díaz Cid
Docente- PhD in Romance Languages & Literature, University of Washington.
Ivonne González San
Docente- Doctorado en Investigación Educativa y Psicología del Desarrollo, Universidad de Roma La Sapienza.
- Magister en Educación Especial y Psicopedagogía, Universidad Católica del Maule.
- Co-investigadora proyectos Fondecyt Regular N° 1210286 y N°1160980.
Emilio Sagredo Lillo
Docente•Doctor en Psicología, Universitat Autònoma de Barcelona.
• Doctor en Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción.
• Psicólogo, Universidad San Sebastián.
Daniel Serey Araneda
Docente- Psicólogo.
- Profesor de Ed. General Básica, Educador de Párvulo.
- Magíster en Educación, Magister en Psicología.
- Doctor en Educación, Sociedad, y Calidad de Vida.
- Doctorante en Psicología. Profesional con experiencia en docencia en Educación Superior e investigador (pre-postgrado).
- Integrante del Comité de Área de Educación Parvularia de la Comisión Nacional de Acreditación.
- Áreas de investigación: Convivencia escolar y Formación Inicial Docente.
Ana María Cristi Cabello
Docente- Doctora en Literatura, Pontificia Universidad Católica de Chile.
- Magíster en Literatura, Universidad de Playa Ancha.
- Investigadora responsable Fondecyt de Postdoctorado N°3250411.
Miguel Ángel Paidican Soto
Docente- Doctor en Educación y Sociedad, Universidad de Barcelona.
Rolando Poblete Melis
Docente- Doctor en Antropología Social y Cultural de la Universidad Autónoma de Barcelona.
- Master en Investigación de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Solicita el plan de estudios del programa
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